学生在面对报表时感到无助,加上无法直接解释检测结果,这些真的是原因吗?这到底是什么原因呢?自然,你不知道怎么读论文检查系统的报告。一开始了解到中国知网系统,甚至不知道它在哪里,甚至还会有各种新事物出现在我们面前,不禁要问:我们该如何看报告?各种各样的结果意味着什么?为何不采用 PDF格式进行文件检测?事实上,中国知网有一个简洁的报告,一个全文比较,一个标点引用,一个删去自己的论文,四种报告类型的结果。下一步,我们将仔细分析并解释中国知网论文的测试结果:
一、本报告只对您选择的资源范围内的测试结果负责。
2.删除引文重复率:在删除被系统识别的引文之后,计算重复字占总字数的比例。
3.红色文字表示文本的复本部分;绿色文字表示参考部分。
四、该制度是根据”学术论文中不当行为的定义标准”制定的。
五、删去已出版论文的重印次数:删去作者已发表论文,计算出文字在总字数中的比例。
6.单个文本最大复制率:在对检测到的文档与所有类似文档进行比较之后,发现重复词数与文档中单词总数的比率最高。
7.全文复制率:文章中重复词占总数的百分比。
学校里所看到的是最终的结果,即论文中被抄袭的词总数的比例。文章中被抄袭的词占总词的百分比计算为抄袭和引用,所以引用也称为重复率。因此,我们应该了解中国知网的工作原理和降重技术。
有的学校会省去引用内容的重复比例,也就是说,引用的内容不能算数。一些学校也会考虑删除我发表的论文中的重复部分,即我发表的论文中的重复部分不算数。
还有一些学校看到这些结果时要达到一定的目的。其他的学校也会注意到每章不超过一个指标。所以,主要是学校自己决定的结果,只要我们理解网络检测的原理,对红字重复内容进行修改就可以了。在上述文章解释之后,我们应该有一个想法,不知如何开始?只需要头脑清醒,多读几篇文章,就不难了。