近年来，随着“教育信息化2.0行动计划”的持续推进，教育过程中的教研、教学、教管等核心环节与各种信息技术和数字技术加大了融合创新力度，使教学的质量和效率得到不断的提高。

在众多的创新教学模式中，以学习者为中心，突出沉浸式、探究式学习的“AR智慧教室”颇具代表性。由于推广应用还处于初级阶段，很多人对它不太了解。

接下来，我会从教学理念、技术原理、硬件方案、课程内容等多个角度、多个维度深度分析，为您呈现一个真实的AR智慧教室。

什么是AR智慧教室？

AR智慧教室，是以具身认知理论、体验式学习理论和情境式学习理论为基础，将AR技术、体感技术与寓教于乐的教育理念融合创新，一种以学习者为中心的全新的情境式、沉浸式、探究式教学模式。

AR智慧教室打破了传统课堂的由老师全程负责讲授知识，学生只负责接收和记录，缺乏双向互动的固有模式，让学生真正成为学习的主体，以直观的、三维的、互动的方式进行学习和体验，能够激发孩子的学习兴趣，培养孩子的和探究能力。

AR智慧教室的技术原理

AR智慧教室，融合了AR技术，体感技术、人脸识别技术和语音识别技术等多项技术。

其中，AR技术能够将现实环境与虚拟环境进行重叠，将学生的真实影像与虚拟场景融合，让学生沉浸在逼真的三维场景里面进行互动，营造出身临其境的学习体验。

体感技术，也叫做动作识别技术、手势识别技术。是通过3D深度摄像头识别人体骨骼和三维空间，使用户通过肢体动作实现凌空操控，可以在真实的环境里面与虚拟影像进行互动，使学生的视觉、听觉和体能都得到充分的锻炼。

从呈现的效果来看，AR智慧教室很“酷”，很“炫”，给人一种“高大上”的感觉。事实上，AR智慧教室并不复杂，它是由教学系统、中控系统和多媒体投影系统组合而成。

教学系统，就是智慧教室里面的课程内容，这些AR课程都是大型的三维场景开发，因为三维场景恢宏，画面逼真，所以在课室现场感受到的视觉冲击力很强。

中控系统，就是控制整个AR智慧教室的软件和硬件的中枢，由它来控制智慧教室的软硬件播放。

多媒体投影系统，就是将若干台高流明的投影机整合在一起，实现多个画面融合显示，营造情景式，沉浸式的环境空间。

在“教育信息化2.0行动计划”实施之前，硬件设备教育信息化的“主角”，软件和内容只能担任“配角”。

“教育信息化2.0行动计划”实施之后，“主角”和“配角”的关系逐渐开始变换。如果说，教育硬件是AR智慧教室的“躯壳”。那么，课程内容就是AR智慧教室的“灵魂”。

AR智慧教室的课程内容，涵盖了人文、科学、自然、安全、健康等类别，每个课程都是一个独立的故事和逼真的三维场景，知识点就蕴含在故事和场景里面。

同时，在场景里面设置了知识问答环节，孩子们是带着学习任务去玩，在玩的过程中必须要全神贯注地观察，只有全情投入地参与才能完成任务，因此能够培养孩子的观察力和专注力。

在AR智慧教室里面，学生们可以体验危机四伏的地震、火灾、溺水等危险场景，从中学习安全知识。也可以虚拟遨游浩瀚的宇宙，深邃的海底世界，神奇的非洲大草原，从中学习天文和地理知识。通过这种身临其境的互动体验，拓宽了学生们的视界，培养了学生的探索精神。

实践证明，兴趣是最好的老师，好奇心是最大的学习驱动力。在AI和5G时代，我们必须与时俱进，通过数字技术和信息技术创新我们教育装备和教学环境，实施多元化，个性化的教学模式，以此来提高学生的学习兴趣和专注力。

当然，仅是技术、硬件和内容的创新远远不够。我们首先要有创新的思维只有思维创新了，我们的教学方式和教学模式才会源源不断的创新。