浅谈学生如何提高自己的写作水平？

首先，积累素材。把平日里零碎的时间积累起来，要大量的阅读报刊、杂志、小说、诗歌、戏剧、杂文、历史等等书籍；要看国内外新闻，知晓天下大亊；要走出家门，到大自然去，到风景、名胜、古迹去，饱览名山大川积累写作素材，并有选择地进行归类作笔记。读万卷书，行万里路，这样下笔有话说。

其次，学习写作方法。老师讲课一定要注意听讲。每一篇课文，好的老师会在课堂上把文章的段落写作方法，段与段之间的关系，整篇文章的结构等等讲给学生，最好老师能在课堂上，就所学内容，带着学生口头练习作文，这样，即锻炼了学生的口头表达能力，又锻炼了写作水平。加之老师的当场评点，让学生得到读写的现场提高，记得扎实。现在，有的语文老师上课，只讲段落大意，中心思想，处理生字生词，这样就未免太简单了，这样的讲课方法，孩子们听完课，仍然是一笔糊涂账，根本就不知道怎么写作文，真有误人子弟之嫌。

第三，练习写作。利用业余时间，把老师在课堂上讲的东西慢慢理解消化，按照每篇课文的段落结构，整篇文章的行文结构，去仿写一篇作文。可以先列提纲，围绕中心思想，把每一段如何围绕中心思想展开写出来，列出提纲后，先依照课文去仿写。仿写时，先只仿写一种文章结构，等到把这一种文章结构掌握以后，再去仿写另一种文章结构。学生通过多次练习，熟练掌握各种文章结构以后，再去练习把几种文章结构揉在一起，围绕一个中心思想展开行文的写作方法，这样由浅入深的写作，就会不断地提高自己的写作水平。刚开始写作时可能要慢点，不要怕，慢慢的就熟能生巧了，就快了。